3月6日，全國人大代表張玉坤指出，大學教育不是普及教育，應該控制高校招生規(guī)模，嚴格審批專業(yè)設置。 新華社記者楊青攝
3月6日，全國人大代表金占忠在發(fā)言中指出，現(xiàn)在國家教育部門必須提高教師素質，現(xiàn)在教師收受孩子家長禮物的現(xiàn)象嚴重。 新華社記者楊青攝
3月6日，全國人大代表張振勇說，現(xiàn)在三本院校學生就業(yè)十分困難，建議取消三本院校，發(fā)展職業(yè)教育。 新華社記者 楊青攝
3月9日，全國人大代表李光宇說，建議繼續(xù)加大重點高校對中西部地區(qū)的招生力度，加強農村學校的建設，改善農村學校的教育條件，使農村與城市青少年都能享受到相對平等的教育，有效地推進教育公平，減少地區(qū)發(fā)展不均衡造成的城鄉(xiāng)教育差別。新華社記者 李博 攝
3月5日，全國人大代表毛杰說，用人單位提出“非211、985不要”這樣的條件，本身就會傷害公眾對教育公平的期待。希望可以從法律層面上規(guī)定用人單位不得排斥非“211”“985”高校的畢業(yè)生。新華社記者 李博 攝
3月9日，全國人大代表鄭永扣說，建議國學專業(yè)應進行國家層面的規(guī)劃，進入高校專業(yè)目錄，設置國學學位，成立相關教學委員會，加大投入力度，推動全國國學教育健康有序發(fā)展。新華社記者李博攝
3月6日，全國人大代表李麗麗說，教育部門要對社會主義核心價值觀進行課程化、具體化、系統(tǒng)化設計，讓核心價值觀的培育內化為主觀意識，外化為行為規(guī)范。學校在完成課程內容、設計課程活動的過程中，要特別重視體驗式的教育活動，比如誠信教育、挫折教育、文體活動等，通過真實的體驗，幫助青少年提高是非、美丑、善惡的判斷力，逐步樹立他們的責任意識和團隊意識，正確應對各種困難和挑戰(zhàn)。家庭教育要通過言傳身教，培養(yǎng)孩子的公德意識和自我保護能力。社會和媒體要大力弘揚社會正能量，共同營造青少年成長的良好環(huán)境。新華社記者鞠鵬攝
3月5日，全國人大代表李培根在發(fā)言中說，國家的現(xiàn)代化在某種意義上說就是人的現(xiàn)代化，建議把教育現(xiàn)代化作為今后改革的一個重點。現(xiàn)代化教育宗旨的核心，應該是讓學生自由發(fā)展，這種以學生為中心的教育對老師提出了新的挑戰(zhàn)。新華社記者 鞠鵬 攝
3月10日，全國人大代表魏明說，我們現(xiàn)在不光要反思中小學教育中的問題，我們的高等教育也亟待加強。 新華社記者李博攝
3月10日，全國人大代表黃艷說，對于很多家長和老師來說，“耽誤學習”已經變成一個拒絕孩子的借口，學生們的生活非常單一，給他們灌輸的思想就是在競爭中壓倒別人，什么時候都是競爭、勝利，這是一個不正確的價值觀，我們對中小學應試教育問題的關注程度還不夠，應該像關注霧霾，關注食品安全一樣，絕不能忽視這個問題?！ ?新華社記者李博攝
3月7日，全國人大代表古麗努爾·買買提建議，新疆應加大力度支持職業(yè)教育實習實訓基地建設，加強師資隊伍培養(yǎng)，使職業(yè)教育學校在硬件軟件配置上都能適應市場需求，職校畢業(yè)生技能與企業(yè)用工需求實現(xiàn)無縫對接。新華社記者王曄攝
3月5日，全國人大代表查嘎岱說，現(xiàn)在少數民族地區(qū)中小學教師隊伍不穩(wěn)定，流向城市發(fā)達地區(qū)；要穩(wěn)定教師隊伍；推進義務教育均衡發(fā)展，努力實現(xiàn)教育公平?！⌒氯A社記者 劉建生 攝
全國政協(xié)委員張抗抗建議，政府主管部門應該出臺詳細的規(guī)定，從著作權法角度，規(guī)范教輔出版行為，加強對作者合法權益的保護。 新華社記者張玉薇攝
3月7日，全國政協(xié)委員韓必省說，應當提升農村中小學教育水平，加強對留守兒童的心理輔導，把提高扶貧對象生活水平作為衡量地方政府政績的主要考核指標，不讓貧困世代相傳。新華社記者金良快攝
3月5日，全國人大代表林建華呼吁，拓展高等教育優(yōu)質資源，服務經濟社會發(fā)展。新華社記者 饒愛民 攝