早晨，當(dāng)陽(yáng)光灑進(jìn)福利院的時(shí)候，張桂英便開(kāi)始了一天的工作。寒來(lái)暑往十年間，她很少抱怨，也從未想過(guò)要離開(kāi)。黃河暢 攝
張桂英，是一名普通的保育員，來(lái)自南寧市社會(huì)福利院兒童生活區(qū)。
這所坐落在南寧市明秀西路的社會(huì)福利院，收養(yǎng)城市中無(wú)勞動(dòng)能力、無(wú)經(jīng)濟(jì)來(lái)源、無(wú)法定扶養(yǎng)人和贍養(yǎng)人的鰥寡老人、孤兒、殘童。
十年前，張桂英與南寧市社會(huì)福利院結(jié)緣。十年間，福利院的人來(lái)來(lái)往往，張桂英從小張變成了張阿姨，從老人區(qū)來(lái)到了兒童生活區(qū)，從一個(gè)人的母親到現(xiàn)在65個(gè)孩子的媽媽。
蘇醒的城市 回“家”的媽媽
7時(shí)45分，這個(gè)城市剛剛蘇醒，張桂英已經(jīng)來(lái)到南寧市社會(huì)福利院兒童區(qū)，開(kāi)始了她一天的工作。兒童生活區(qū)分為兩層，分別位于福利樓的2、3樓。3樓主要是女舍，2樓是男舍和辦公區(qū)，設(shè)有食堂和淋浴室等，目前有65個(gè)孩子在這里生活。
“浩仁刷牙了嗎？”
“曉洛哥記得把漱口杯遞給弟弟妹妹們啊?！?/p>
“今天允造真乖，還幫忙拖地?！?/p>
剛走進(jìn)生活區(qū)，張桂英就被孩子們團(tuán)團(tuán)圍住。她熟悉生活區(qū)里的每一個(gè)孩子的名字、喜好、禁忌，每天都會(huì)熱情地向孩子們打招呼，像媽媽一樣輕撫每一個(gè)湊過(guò)來(lái)的孩子。
“來(lái)到兒童生活區(qū)的，基本上都是因先天疾病被父母遺棄的孩子。他們大都控制不住自己的情緒和行為，或是吃著飯突然就吐了，或是大小便不能控制，看到他們這個(gè)樣子很心疼?！睆垕寢屆鎸?duì)著兒童區(qū)65個(gè)孩子的“失控”行為，沒(méi)有厭煩，只剩下母親對(duì)孩子的愛(ài)?！皬纳罴?xì)節(jié)教起，鼓勵(lì)他們，讓他們逐漸掌握在日常生活中自理的能力?！?/p>
“在兒童生活區(qū)工作，最重要的是耐心，你要沉下心來(lái)慢慢地了解每個(gè)小朋友的性格，用他的方式和他溝通?！睆埞鹩⒄f(shuō)，福利院里的允造（唐氏綜合征患兒），他性格比較倔，你要像對(duì)待好朋友一樣和他相處，“如果想讓他參加勞動(dòng)，我就會(huì)上去挽住他的手，說(shuō)，阿造，走，陪我去拿一下拖把，我們一起干活?！绷私夂⒆觽兊男愿?，讓孩子從懵懂到懂事，用最適合孩子的方式教會(huì)他們各種各樣的能力，是張桂英這十年來(lái)一直不變的追求。
張桂英每天的工作，除了疊被子、掃地、拖地、沖廁所等內(nèi)務(wù)以外，還要充當(dāng)孩子們的理發(fā)師和舞蹈老師，盡自己的全力為這些小朋友的生活帶來(lái)一些不一樣的色彩?！耙郧斑€沒(méi)有志愿者過(guò)來(lái)幫孩子們剪頭發(fā)的時(shí)候，這一片區(qū)域的孩子都是我?guī)兔戆l(fā)。記得有一次剪頭發(fā)的時(shí)候忘了穿上圍裙，碎發(fā)粘在身上，我直接過(guò)敏，手臂上長(zhǎng)滿了疹子。雖然如此，但是看到理發(fā)后的孩子清清爽爽，我覺(jué)得長(zhǎng)疹子也值了?！睆埞鹩?lè)呵呵地說(shuō)。
“一放《小蘋果》，小朋友們就會(huì)跟著我跳，就連那些腦癱的孩子也會(huì)跟著節(jié)拍揮動(dòng)小手?！睙釔?ài)生活的張桂英是一名廣場(chǎng)舞愛(ài)好者。閑暇的時(shí)候，她會(huì)帶著孩子們一起跳，“跳舞不僅可以鍛煉身體，還可以增進(jìn)他們之間的感情，我就想用音樂(lè)去感染他們，讓他們?cè)俣嘁稽c(diǎn)活力?！?/p>
不省心的晚餐 主持公道的“媽媽”
19時(shí)25分，幫自理能力弱的孩子們洗完澡，趁著自理能力強(qiáng)的孩子們?cè)诹茉￠g外排隊(duì)等候的間隙，張桂英這才能坐下來(lái)吃晚餐。晚餐是托同事買回來(lái)的，一碗加辣的螺螄粉，紅辣辣的螺螄粉湯就像張桂英的性格一樣，熱情而富有感染力。
這頓晚餐和平時(shí)一樣，吃得并不省心。
“張媽媽，張媽媽，顯安被靜智打了，還流鼻血了?！眲傄惶ь^，張桂英就看到顯安鼻子上掛著血，笑嘻嘻地倚在值班室門口。她趕緊放下沒(méi)吃上兩口的米粉，抓起一張干凈的毛巾，擦凈顯安的鼻血，再把顯安和靜智拉到角落了解情況。
“靜智你可以告訴張媽媽是什么情況嗎？”
“他（顯安）老是過(guò)來(lái)抱我！”
“顯安他說(shuō)不出話，他喜歡你只能通過(guò)抱抱你讓你知道，你不喜歡他抱你，你要和他說(shuō)，不可以打人知道嗎？像你也喜歡抱張媽媽，張媽媽有把你推開(kāi)嗎？”
張桂英的話漸漸起了作用，原本全身戒備、滿是“攻擊狀態(tài)”下的靜智漸漸放松下來(lái)。和孩子們相處久了，張媽媽知道什么時(shí)候是讓孩子們和好的最佳時(shí)機(jī)。張媽媽拉上兩個(gè)人，讓他們握握手，說(shuō)“來(lái)，兩個(gè)人握握手，都是一家人，不可以打架哦。”
再回到值班室，螺螄粉已經(jīng)開(kāi)始泡發(fā)了，張媽媽趕緊再扒拉上幾口，便上樓查看女舍情況。
寒來(lái)暑往的十年 他們的“媽媽”
上班間隙，張桂英會(huì)抽空把孩子們當(dāng)天的情況細(xì)致地記錄在值班本上，并在交接班的時(shí)候提醒同事注意。22時(shí)45分，交接班的同事來(lái)了，張桂英拿出值班本與同事進(jìn)行工作交接。23時(shí)10分，張桂英結(jié)束了一天的工作，準(zhǔn)備騎車回家。
“一個(gè)人的精力有限，你顧得上這個(gè)‘家’，你就顧不上那個(gè)‘家’?！备＠旱纳钫紦?jù)了張桂英大部分的時(shí)間，在自己的那個(gè)“小家”里，張桂英說(shuō)自己并不“稱職”。
“我孩子今年9歲了，性格隨我，比較開(kāi)朗活潑。孩子的學(xué)習(xí)生活都不需要我操心，主要是我愛(ài)人在家‘管’著她。今天她還讓她爸發(fā)信息給我，說(shuō)媽媽，我考試得多少多少分，老師還夸獎(jiǎng)她了?！睈?ài)人的理解和支持，是張桂英堅(jiān)持下來(lái)的動(dòng)力，“有的時(shí)候我會(huì)帶孩子到福利院來(lái)探望一下這里的兄弟姐妹，讓她從小時(shí)候開(kāi)始學(xué)著去理解媽媽，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)照顧別人。
早晨，當(dāng)陽(yáng)光灑進(jìn)福利院的時(shí)候，張桂英又開(kāi)始了一天的工作?！耙粊?lái)到這里，生活中那些煩惱仿佛都煙消云散了。在這里工作我覺(jué)得很幸福，因?yàn)檫@里的孩子很天真、很簡(jiǎn)單。你的心簡(jiǎn)單，你的生活也就簡(jiǎn)單了?！?/p>
寒來(lái)暑往十年間，她很少抱怨，也從未想過(guò)要離開(kāi)。
手記：在南寧市社會(huì)福利院兒童生活區(qū)，有11位像張桂英這樣無(wú)名英雄般的保育員。他們不為大眾所熟悉，但在寒來(lái)暑往間，用自己的愛(ài)心與堅(jiān)持，溫暖著這些被家庭拋棄的孩子，給他們帶來(lái)了另一個(gè)“家”。
上崗前，張桂英在鏡子前整理容裝。黃河暢 攝
晨會(huì)上，張桂英和同事們會(huì)對(duì)孩子們前一天的情況進(jìn)行討論，并提出措施，以便新的一天能夠更好地進(jìn)行工作。黃河暢 攝
每個(gè)孩子的漱口杯上都會(huì)貼有各種顏色的標(biāo)貼。黃色的代表基本能自理，綠色的代表自理能力稍好，橙色的代表自理能力較差。黃河暢 攝
福利院里孩子們的衣物，張桂英都要負(fù)責(zé)清洗整理，讓孩子們穿得漂漂亮亮地迎接每天的陽(yáng)光。黃河暢 攝
每天和孩子們?cè)谝黄穑瑥埞鹩⑴c每一名孩子都結(jié)下了深厚的感情，孩子們也將她當(dāng)做了自己的媽媽。黃河暢 攝
飯前，張桂英會(huì)叮囑每個(gè)孩子洗手。這樣的叮囑對(duì)孩子們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣十分重要。黃河暢 攝
有時(shí)，張桂英會(huì)推著行動(dòng)不便的孩子到院子里散步，聽(tīng)聽(tīng)他們的心事，了解他們的想法。黃河暢 攝
孩子們放學(xué)前，張桂英會(huì)提前準(zhǔn)備好干凈的毛巾送到飯?zhí)茫?以便餐前餐后給孩子們擦嘴擦臉。黃河暢 攝
孩子們有時(shí)會(huì)因?yàn)榇螋[而受傷，經(jīng)過(guò)張桂英的哄勸，他們往往很快又會(huì)笑意盈盈。黃河暢 攝
作為福利院里的“老前輩”，剪頭發(fā)也是張桂英的拿手絕活。她希望用自己的妙手，讓孩子們更陽(yáng)光、更精神些。黃河暢 攝
腦癱的孩子往往伴有手足僵硬的狀況，張桂英必須經(jīng)常幫他們按摩，放松肌肉。黃河暢 攝
十年默默耕耘，日夜親密接觸，讓張桂英對(duì)每個(gè)孩子的性格都了如指掌。她知道不同的孩子要使用不同的教育方式，也知道什么樣的教育方式更適合孩子們的成長(zhǎng)。黃河暢 攝
下午，孩子們都上課去了。張桂英會(huì)細(xì)致地對(duì)房間、走道等地方進(jìn)行清潔，保證孩子們生活的環(huán)境整潔衛(wèi)生。黃河暢 攝
福利院里的孩子自理能力難免差一些，當(dāng)孩子們安靜下來(lái)，張桂英會(huì)一個(gè)個(gè)地幫他們蓋好被子，生怕他們著涼。黃河暢 攝
孩子們經(jīng)常把衣柜弄得很亂，張桂英每天都要幫孩子們整理。黃河暢 攝
天色黯淡下來(lái)，張桂英和同事們才有時(shí)間“湊合”一頓簡(jiǎn)單的晚餐。在這段時(shí)間里，她們談?wù)摰脑掝}仍然是離不開(kāi)福利院的孩子。黃河暢 攝
深夜，張桂英與同事進(jìn)行工作交接。她把孩子們當(dāng)天的情況細(xì)致地記在值班本上，并提醒同事有哪些問(wèn)題需要注意。黃河暢 攝
熱愛(ài)生活的張桂英是一名廣場(chǎng)舞愛(ài)好者。閑暇的時(shí)候，她會(huì)帶著孩子們一起跳。黃河暢 攝
福利院里有許多因?yàn)楦鞣N各樣的原因無(wú)法正常行動(dòng)的孩子。對(duì)他們，張桂英從來(lái)不會(huì)失去耐心，也從來(lái)不會(huì)吝嗇自己的鼓勵(lì)。黃河暢 攝
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