“那些學習成績中等，但是對某一個專業(yè)有濃厚興趣，對自己的未來職業(yè)有明顯的規(guī)劃，有立志于成為高素質(zhì)技術技能人才的學生們，可以好好地考慮一下貫通培養(yǎng)項目?！痹?1日上午召開的北京市貫通培養(yǎng)項目新聞現(xiàn)場會上，北京市教委職成處副處長余俊介紹了2021年北京市高端技術技能人才貫通培養(yǎng)項目（以下簡稱“貫通培養(yǎng)項目”）具體內(nèi)容。
/t
北京市教委職成處副處長余俊介紹貫通培養(yǎng)項目內(nèi)容。人民網(wǎng)記者 何淼 攝
據(jù)介紹，貫通培養(yǎng)項目于2014年啟動，該項目實施六年以來，經(jīng)過不斷的摸索與總結(jié)，時至今日已趨成熟和穩(wěn)定。2021年貫通培養(yǎng)項目相較往年在三方面進行了優(yōu)化。一是優(yōu)化培養(yǎng)模式：為保障應用型人才培養(yǎng)的延續(xù)性，也為了簡化貫通培養(yǎng)的培養(yǎng)模式，從2021年起，不論是“中本貫通”還是“高本貫通”，全部實行“5+2”培養(yǎng)模式，即前5年都在職業(yè)院校培養(yǎng)，本科院校只承接最后2年的培養(yǎng)任務。
二是優(yōu)化招生專業(yè)：職業(yè)教育是面向市場的就業(yè)教育，本著“社會需要、學生想學”的原則，市場需要什么樣的人才，職業(yè)教育就培養(yǎng)什么樣人才。同時結(jié)合職業(yè)院校的辦學特色，撤銷一批與首都產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展匹配度不高的專業(yè)，新增一批人才緊缺領域的專業(yè)。以服務北京的各類高精尖產(chǎn)業(yè)為例，如新能源、新材料、節(jié)能環(huán)保、新一代信息技術、集成電路等等新興產(chǎn)業(yè)都需要大量的高素質(zhì)的技術技能人才。
三是優(yōu)化項目學校：首先對職業(yè)院校進行適當精簡，“高本貫通”項目由入選國家“雙高”的高職院校來承接，參與貫通培養(yǎng)的高職院校從9所減為7所，“中本貫通”項目的5所中職維持不變；其次對本科高校進行大幅精簡，按照市屬本科高校分類發(fā)展的要求，貫通培養(yǎng)項目只對接高水平應用型本科高校，參與此項改革的本科高校從13所減少到7所。
余俊表示，從國家的人才結(jié)構(gòu)上來講，整個社會發(fā)展需要各種類型的人才，我們不能夠要求所有人都變成科學家，我們還需要大量的高素質(zhì)技術技能人才，我們還需要大量的能工巧匠和大國工匠，這樣我們的人才培養(yǎng)體系才能越來越健全，我們的國家才能夠更健康的發(fā)展。
/t/t/t