文：孫樂華
因工作的原因，斷斷續(xù)續(xù)地在外生活近30年了。每每想起爹娘辛苦操勞的那個家，一輩子從沒離開過的那個村子，許多回憶就在腦海浮現(xiàn)。工作之余，間斷性的回家陪老人，短暫的停留，感受著村子里曾經(jīng)熟悉的味道，繞在心間，縹緲如煙，回味悠長----
現(xiàn)在，村里出外的多是年輕人，留下的都是老年人和即將讀書或正在讀書的孩童！
我們這個社會最需要關愛的兩頭兒！
鄉(xiāng)土散文：愿歸來，故鄉(xiāng)月明依舊
老人們過慣了日出而作日落而息的日子，辛苦勞碌似乎成了習慣！鄉(xiāng)村的野風在他們額頭上刻下深深的印痕，像山的褶皺，深深淺淺的溝壑里寫著老輩們養(yǎng)兒育女的不易！以至于，他們從不會閑下來，偶爾歇息，也多因為下雨了，刮風了，地凍天寒了！似乎土地里有一輩子刨不完的食兒，他們說閑著易生病。多么偉大的哲理啊！聽了讓人說不出的滋味！
進村，往往會看到一些老人常常在一起聊天！無外乎，今年小mei（麥）一畝地打多少，油蜀黍（玉米）多少錢斤？要么是誰擠占了誰家的地溝或誰的樹栽在了誰的宅子邊，誰家的孩子該出嫁了，誰家的孫子考上大學了！語言中透出淳樸，或原始的小利益思維！然而，每個人臉上都是樸素的，毫無掩飾。像他們的村莊和腳下的土地一樣，讓人覺得親切而不失純真！
兒童是老人的牽掛！他們成了老人們最好的陪伴！雖然有的咿咿呀呀，有的就是回家來過一個周末而已！他們天真的野性里，多以自我為中心，對老人們的生活勞動很少關注！有時甚至脾氣上來，讓老人氣得半死不活的！似乎把在學校學習的壓力，老師的批評，同學的擠兌，以及對遠離在外父母的思念，全都撒潑般地給爺爺奶奶們！而爺爺奶奶又都有傳統(tǒng)骨子里繞不開丟不下的隔代親！把孩子慣壞了。這是一代代人的傳承，也是家庭教育中說不上對與錯，抑或就不存在絕對的對與錯。學校的老師，他鄉(xiāng)的父母總是搖頭，嘆氣，大意是孩子的錯，爺爺奶奶們該承擔責任？！未必全面！誰說年輕的父母們在外不辛苦呢！一年一次兩次的回家，除了說錢的事情，還有多少給孩子的親情與健康的呵護，對社會生活與人生理想的指導呢！
鄉(xiāng)土散文：愿歸來，故鄉(xiāng)月明依舊
被寵、要寵、繼而慢慢養(yǎng)成不好的習慣，缺少理解關愛，惡習、惰性也就有了豐厚的土壤！
經(jīng)濟的騰飛，城鎮(zhèn)化的加速，物質越來越豐富，然而，對于生活在鄉(xiāng)村的老人和孩子們，以及在外努力掙錢的父母們，是收獲還是丟失了什么？
每每聽到黎明的雞鳴犬吠，看到村子上空飄起的縷縷炊煙，見到很熟悉的老人和有點陌生的后生晚輩，打心底會漾起陣陣漣漪?？偸切腋＠锒嗔艘恍┑膽n傷。為老人，為孩子，為了村子，更為了那份千年傳承的文化味兒！
世事變遷中，人一邊在享受大自然的恩賜，一邊在不斷地破壞著自然與人文的美好，得失之間，總是在矛盾中彳亍----
鄉(xiāng)土散文：愿歸來，故鄉(xiāng)月明依舊
一邊是對物質的最大化追求，一邊是對傳統(tǒng)文化的隨意丟棄。傳統(tǒng)鄉(xiāng)村在嚴峻挑戰(zhàn)中漸漸失去了令人難忘的野味、土味和親情！
但愿他日歸來，故鄉(xiāng)明月依舊！
作者簡介：孫樂華，一名鄉(xiāng)村教師，喜愛文學。偶有隨筆詩歌等，多是自我陶醉欣賞之閑筆。偶有作品在省市縣媒體刊載。雖年過半百，對生活依舊執(zhí)著熱愛，特別愛腳下這片生養(yǎng)的土地！