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愛爾蘭90后作家薩莉·魯尼被譽(yù)為“千禧一代”的代言人。她寫于2018年的小說《正常人》關(guān)注年輕人的成長，該書出版后受到好評，入圍布克獎、女性文學(xué)獎、迪倫·托馬斯獎，獲得愛爾蘭年度圖書獎、英國年度圖書獎等榮譽(yù)。今年4月，由英國BBC、美國Hulu聯(lián)合推出的《正常人》劇集播出，旋即引發(fā)大量關(guān)注，近期更是摘得艾美獎的多項提名。

小說講述了兩位愛爾蘭年輕人瑪麗安和康奈爾的成長故事。他們的性格與家庭迥然不同：瑪麗安出身富裕，卻被視為獨來獨往的怪人；康奈爾家庭貧窮，在學(xué)校里大受歡迎。因為一次偶然的巧合，他們互相結(jié)識，彼此的命運也從此交纏在一起，兩人都因為對方發(fā)生了意想不到的改變。一年后，他們共同進(jìn)入都柏林圣三一大學(xué)，兩人的遭遇也發(fā)生了改變。在互相救贖的“青春敘事”之外，魯尼在小說中還關(guān)注了原生家庭、階層差異、社交網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代問題。魯尼更想用這個任何人都能找到共鳴的故事說明，“一個人真的可以改變另一個人?！?/p>

8月8日，上海譯文出版社邀請文藝評論家孫孟晉、作家走走等嘉賓對《正常人》的閱讀體驗與感受做出分享。

“老套”情節(jié)中的現(xiàn)代性議題

4月，由BBC出品的電視劇版本《正常人》與觀眾見面。它充滿飽和度過高的青綠色，還原了愛爾蘭冷峻的風(fēng)景，也是希望、年輕與美好的象征。劇版《正常人》用唯美的方式表現(xiàn)矛盾與孤獨。觀眾在觸及青春秘聞之時，不會感受到頹廢或沉淪，反而會被這場初戀中表現(xiàn)出來的向善所感動。

小說版《正常人》采取雙視角交叉敘事，奇數(shù)章是女主角瑪麗安的口吻，偶數(shù)章則是男主角康奈爾。讀者在閱讀時需要用自己的經(jīng)驗補(bǔ)足細(xì)節(jié)。小說將時間流切成碎片，用兩百余頁的篇幅濃縮了五年時光。一些細(xì)節(jié)也有所出入，比如瑪麗安與康奈爾討論的書單，在電視劇中更偏向文學(xué)，而書中則更有政治傾向。電視劇更加“政治正確”，呼應(yīng)了西方社會的種族問題?？的螤柕钠渲幸蝗闻言谛≌f中無法看出族裔，在劇中卻被設(shè)置為亞裔。為康奈爾做心理治療的醫(yī)生，劇中是一位黑人女性，但小說沒有明確表明其身份背景。

相比電視劇，小說更具有豐盈度，將兩個人的心理變化詮釋得更為具體。小說利用倒敘、插敘與閃回等方式妥善處理了節(jié)奏。魯尼精確利落的用詞也使小說呈現(xiàn)與電視劇相異的觀感。從處女作《聊天記錄》到《正常人》，魯尼描寫的都是20歲左右的青年人，但作品有著更大的普適度，任何年齡層次的人都能進(jìn)入魯尼的“青春文學(xué)”，了解“千禧一代”的所思所想。

“正常人”，指的是身心都沒有受到傷害的人。但“正常人”的定義值得思考。廣義上的“正常”指的是生理上的完整，但對于更纖細(xì)敏感的人來說，他所擁有的同理心與代入感，可能不為普通大眾接受。劇中的兩位主人公就是非典型意義上的“正常人”。女主角瑪麗安家庭富裕，但童年喪父，成長過程中受到兄長與母親的暴力。康奈爾同樣來自單親家庭，高中時廣受歡迎，進(jìn)入大學(xué)后出現(xiàn)精神問題。

走走認(rèn)為，坦然接受不正常，才是真正的“正?！薄，旣惏埠涂的螤枴熬拖褚慌柰林械膬芍曛参?，環(huán)繞彼此生長”，他們花費五年，在彼此的情感糾葛中接納自己。在中學(xué)階段，瑪麗安被孤立，康奈爾更像是一個“正常人”。兩人的遭遇在大學(xué)時發(fā)生轉(zhuǎn)折，瑪麗安因為出身權(quán)貴，在社交圈中如魚得水，康奈爾的討好型人格不再有效，他獨身做所有事。在大學(xué)畢業(yè)時，他們才進(jìn)入嶄新狀態(tài)。

表面上，《正常人》是一個“富家女愛上貧困男孩”的老套故事，但其中的情感與議題都十分現(xiàn)代，譬如金錢、暴力、階級、原生家庭、抑郁癥、性關(guān)系。薩莉·魯尼生于1991年，是“千禧一代”的作家。她重新組織老生常談的話題，記錄千禧一代年輕人的情感狀況，還有他們對人生和自我成長的態(tài)度?，旣惏才c康奈爾的關(guān)系反映了當(dāng)代英國年輕人對親密關(guān)系的態(tài)度——他們不再擁有傳統(tǒng)保守的愛情觀，而是在不斷的嘗試中追求更加開放和復(fù)雜的關(guān)系。開放行為的背后埋藏著敏感脆弱的心態(tài)，這是因為千禧一代的年輕人需要面對更為復(fù)雜動蕩的社會，在傳統(tǒng)與現(xiàn)代的割裂中找到平衡。同時，魯尼在寫作中展示了自己對于女性問題的思考，瑪麗安的轉(zhuǎn)變是真正接納自己的過程，比起康奈爾，她更體現(xiàn)了一種“絕對的成長”。她還喜歡給書中的人物加上政治立場，強(qiáng)調(diào)千禧一代對政治的訴求。

《正常人》

[愛爾蘭]薩莉·魯尼 著 鐘娜 譯

上海譯文出版社 2020-7

斷裂階層后的平等關(guān)系

金錢在小說中扮演了關(guān)鍵的角色，是情節(jié)發(fā)展的樞紐。魯尼將故事背景放置在受經(jīng)濟(jì)危機(jī)影響的愛爾蘭小鎮(zhèn)斯萊格?？的螤柍錾碡毢脒x擇更為賺錢的法律專業(yè)就讀。受瑪麗安鼓勵進(jìn)入圣三一大學(xué)就讀文學(xué)專業(yè)后，他依舊受金錢問題困擾，被上流社交圈排斥在外。直到拿到獎學(xué)金，他的生活才漸有余裕。

金錢指向了階層問題，兩人之間的階級鴻溝幾乎不可跨越：康奈爾的母親在瑪麗安家擔(dān)任女仆。走走認(rèn)為，康奈爾來自并不富裕的階層，如果要獲得階級躍升，可供選擇的方式并不多。他遵從本心，選擇文學(xué)而不是更賺錢的法律作為專業(yè)，承擔(dān)了更多的精神壓力，經(jīng)歷更困難的考驗，這放大了康奈爾身上的自卑與怯懦，也是他在大學(xué)期間受抑郁癥困擾的原因之一。

《正常人》用婉轉(zhuǎn)的方式處理了階級斷裂的問題。魯尼特意塑造了兩位“學(xué)霸”式的人物。他們接受西方教育，在高中時閱讀大量書籍，擁有開放視野和深厚學(xué)養(yǎng)，也產(chǎn)生了更為細(xì)膩敏感的情緒。在這樣的背景下，盡管他們擁有各自的創(chuàng)傷，但相遇卻帶有浪漫與幸運色彩。他們產(chǎn)生神奇的契合，如同配合完美的雙人滑冰，“她優(yōu)雅地將自己拋到空中，盡管他不知道要怎么做，卻每次都能將她接住?！?/p>

魯尼沒有放大激烈的階級問題，也沒有過多著筆于人性中的卑劣?！墩Ｈ恕敷w現(xiàn)出一種高度的道德審美標(biāo)準(zhǔn)，雙方擁有基于平等的社交關(guān)系，都清楚對方會保護(hù)自己，互為后盾。兩個人更是通過磨合與成長，真正改變了對方與自己。孫孟晉認(rèn)為，某種意義上，《正常人》是一個理想化的愛情故事，抹平了無法逾越的階層關(guān)系。

小說中的兩個人都經(jīng)歷了塑造人格的過程，是一部記錄了兩人成長的“成長小說”。從高中到大學(xué)到畢業(yè)，瑪麗安和康奈爾都在這段感情中通過對方來改變自己。瑪麗安從認(rèn)為自己不配愛，到發(fā)現(xiàn)自己也能配得上康奈爾的愛。相比瑪麗安，康奈爾的成長并不明顯。高中時期，他在世俗意義上更接近“正常”，大學(xué)時患上抑郁癥的原因也不那么充分。在骨子里，康奈爾始終是一個自卑的人，他依舊無法跨越階級，無法妥善處理感情。所謂的成長，可能只表現(xiàn)為寫作之路上有所成就，獲得名望上的自信。

魯尼也通過寫作完成自己的成長。走走認(rèn)為，《正常人》比起魯尼的第一部小說《聊天記錄》更為成熟。小說在探索人物內(nèi)心的同時，也展示了魯尼審視自己內(nèi)心的過程?！墩Ｈ恕吩谖鞣綇V受歡迎，在《紐約時報》《星期日泰晤士報》的暢銷書排行榜中獲得冠軍。這與魯尼個人的背景無法分開。她來自愛爾蘭，是英語世界中的“邊緣人”，學(xué)習(xí)美國文學(xué)，具有跨文化氣質(zhì)。她所描寫的老派貴族，在尊崇新貴階層的美國讀者眼里是全然陌生的面孔。魯尼相比同時代青年作家，在心理描寫上格外細(xì)膩，英國評論界因此將她比作同樣以純文學(xué)進(jìn)入暢銷榜的亨利·詹姆斯。

與上一部小說《聊天記錄》一樣，《正常人》同樣是開放性結(jié)尾?？的螤枦Q定前往紐約就讀創(chuàng)意寫作專業(yè)，瑪麗安選擇留在原地，鼓勵男孩前往美國。在對兩人關(guān)系走向的猜想中，走走認(rèn)為他們無法再在一起。美國夢的情節(jié)設(shè)計，意喻著打破階層、朝上晉升，不同的教育體系也給男主提供了另一種生長可能?，旣惏惨脖凰茉斐梢粋€不甘寂寞的女孩，無法忍受長距離戀愛。

社交關(guān)系是《正常人》這部小說探討的另一個話題?，旣惏驳菆鰰r并不合群，但進(jìn)入大學(xué)后成為社交圈中的寵兒。這成為今日的青年作家關(guān)心世界的一個切入口。孫孟晉認(rèn)為，魯尼將這種社交關(guān)系詮釋為一種“嚴(yán)肅的純情”。兩位年輕人經(jīng)歷分分合合的“情感游戲”，更多地關(guān)注內(nèi)心的成長，擁有一種天然的默契感，這使得他們歷經(jīng)考驗后變成了更好的自己。

這同樣是這本書關(guān)注的問題。它展示兩個年輕人的缺陷與不安，用寬容的方式安放這一段撕裂的成長。小說前言中引用艾略特“精神狀態(tài)的變化是一個秘密，人們將它命名為皈依”，它沒有解釋瑪麗安和康奈爾變化的原因，也沒有定義什么是“正常”，它提示我們：比起深究這些，我們更應(yīng)該思考“正?！被颉胺钦！北澈蟮纳顚釉?，用向善的姿態(tài)探索人與人之間的平等。