每逢放假，學(xué)生基本上都一片歡呼雀躍，而家長，則是喜憂參半：喜的是孩子經(jīng)過幾個月緊張的學(xué)習(xí)，終于可以在家好好休息一下調(diào)養(yǎng)一下身體了；憂的是，這兩個月在家里盡玩也不是個事，還得操心給他們充實一下假期，或旅游、或上各類培訓(xùn)班。
而在這暑假的狂歡中，伴隨而來的是人身意外風(fēng)險：旅途過程當(dāng)中的意外、戶外各類培訓(xùn)的意外，這些是家長們基本上都達成共識而小心翼翼對待的風(fēng)險，但有一種風(fēng)險，恰恰是目前很多的家長們沒有意識到或者難以察覺到的風(fēng)險——源自精神層面的危險之源，這就是以法輪功為首的各類邪教對青少年思想的滲透與控制。
青少年正處于一個思想發(fā)育形成期，這個時期的他們，對世界充滿首無限的好奇，低年級的孩子，由于思想具有高度可塑性，基本上是誰告訴他什么，他就認同什么；而高年級的孩子基本具備了“叛逆”的傾向，這種傾向是來自于他們對自身“獨立”的認同，但也正是這種叛逆式的“認同”，越是家長說不能去做的，他們越想去嘗試。
邪教對孩子們的威脅，也就正是抓住了他們心理發(fā)育和思想發(fā)育的這個弱點，也就是說，孩子們在精神層面上，很容易由于假期中時間和空間上監(jiān)管的松懈，而導(dǎo)致他們成為精神上的脫韁之馬，從而陷入邪教早已張開的“萬惡之網(wǎng)”。
所以，雖然說不是每個孩子都會有這種危險，但危險既然客觀存在，我們就一定要提防孩子在假期中的精神狀態(tài)方面的變化！那么問題來了：怎么提防？如何察覺？
首先，也是最重要的一點，就是每天和孩子聊聊他當(dāng)天經(jīng)歷過的事。孩子不一定具有明辨的能力，但作為家長，會比孩子更容易發(fā)現(xiàn)一些反常的現(xiàn)象。這樣，作為家長，就可以從日常談話中體察到一些蛛絲馬跡。通常而言，如果孩子提到有人向他們傳遞宗教性話題，就要有警覺性了。2016年6月，《寧夏日報》就曾以《青銅峽一女子私開小學(xué)生補習(xí)班傳播“法輪功”》為題，報道了寧夏青銅峽市陳某，自2014年起以開辦小學(xué)生補習(xí)班為由，向小學(xué)生傳播“法輪功”思想，最終被家長發(fā)現(xiàn)舉報，并被抓獲審判的新聞。
其次，注意交待孩子不要私自去參與一些成人群體活動。特別是在農(nóng)村，邪教組織往往借聚會等形式來傳教和發(fā)展信徒。而這些聚會形式，表面上看起來規(guī)規(guī)矩矩，實則掩藏著不可告人的罪惡。
再次，在境外旅游時，避開法輪功組織的騷擾。在境外，游客容易看到一些法輪功組織人員在景區(qū)周圍散發(fā)傳單、做圖片展、開展所謂“三退”活動。這時孩子容易因好奇心而靠近他們，聽他們宣教，一不小心精神就受他們牽制了。
總的來說，要求家長先要具有識別邪教的知識和能力，才能對孩子的精神之馬控制自如，這樣，就算偶爾脫韁，“野馬”的也不至于容易墜入邪教陷阱。