“我們學(xué)校通過分學(xué)齡段開展反邪教教育工作，得到了很好的社會反響，這也是我們學(xué)校特色教學(xué)的一個方面?！苯眨浾咦哌M(jìn)長春市南關(guān)區(qū)東四小學(xué)，探訪被譽為“吉林省法制教育先進(jìn)校”、“長春市法制教育示范點”的反邪教育獨特之處。
走進(jìn)東四小學(xué)，學(xué)校在操場上設(shè)置法制長廊和教育展板映入眼簾，據(jù)了解，學(xué)校在操場上長期設(shè)置法制長廊和教育展板，集中體現(xiàn)學(xué)校“依法治校 反對邪教 崇尚科學(xué)”的思想。在學(xué)校的校門前和樓門前各有一塊滾動的宣傳欄,每一天這滾動的窗口都將滿滿的正能量傳遞給身邊的每一個學(xué)生。
校內(nèi)的一角，學(xué)生們正圍著一塊滾動大屏看個不停，這引起了記者的注意，這臺機(jī)器就像一本電子書，通過人體觸感可翻頁預(yù)覽，內(nèi)容涉及邪教的本質(zhì)、危害等。
學(xué)校的工作人員向記者介紹，這是長春市南關(guān)區(qū)政法委為學(xué)校設(shè)立的隔空翻書機(jī)。這臺機(jī)器根據(jù)不同年齡段學(xué)生的特點、認(rèn)知規(guī)律，設(shè)置了三方面的內(nèi)容，以活潑生動、新穎有趣的圖畫、故事，提升了小學(xué)生對反邪教宣傳教育的興趣和熱情。低年級以初步了解什么是邪教，知道遠(yuǎn)離邪教為主，中高年級明確邪教的特點，增強(qiáng)抵御的能力，其內(nèi)容半年更換一次，最大限度鞏固了宣傳教育成果。
一樓走廊是反邪教宣傳長廊，也是全校師生上學(xué)、放學(xué)的必經(jīng)之路。學(xué)校精選反邪教宣傳標(biāo)語、漫畫作以展示，時時提醒，耳濡目染，并具有極強(qiáng)的流動性，也更方便更換，流動掛鉤，哪里需要哪里搬，獨立懸掛設(shè)計，隨時更新，營造反邪教氛圍，以達(dá)到潤物無聲，激發(fā)自覺抵制熱情，逐漸滲透的教育目的。
近年來，邪教對社會和人民，甚至是對青少年的影響，引起了教育的高度重視，東四小學(xué)將反邪教的教育，納入了學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)工作中來，力求通過活潑新穎的教育方式，潛移默化的影響，潤物無聲的滲透，達(dá)到抵制邪教侵害，保護(hù)學(xué)生身心健康發(fā)展的目的。
學(xué)校在反邪教育工作中進(jìn)行了新的探索，不光是從簡單的設(shè)立教育展示為主，還帶動學(xué)生積極參與到反邪教防范和實踐中去。
東四小學(xué)副校長于田說，一直以來,東四小學(xué)都把反邪教警示教育宣傳進(jìn)校園作為我校德育工作的重中之重。學(xué)校通過分齡段開展反邪教教育為主要特色。一二年級通過看漫畫，讓學(xué)生認(rèn)知什么是邪教；三四年級制作手抄報、開展主題班會，通過學(xué)生動手實踐，對邪教有初步的認(rèn)識；五六年級開展主題班會、征文活動，形式多樣，讓學(xué)生在寫作文的時候，思想上對邪教有一個更深層的感悟。這種以孩子帶動家庭、以家長帶動社會的教學(xué)模式，讓更多人提高對邪教的防范能力。
孩子是社會的未來，是家庭的中心，學(xué)校在反邪教宣傳教育中牢牢把握住這一點，發(fā)揮學(xué)生對家長和成年人獨特的影響作用，把學(xué)校教育延伸到每個家庭，不斷向社會輻射和放大，達(dá)到教育一個孩子、帶動一個家庭，以“小手拉大手”的教育模式，帶動社會進(jìn)行無邪教創(chuàng)建。
學(xué)校通過活動向?qū)W生生普及有關(guān)邪教的知識，讓初步了解了邪教的基本特征和社會危害，然后揭露邪教組織在社會上進(jìn)行欺騙的各種手段，揭開它神秘而偽善的面紗。面對邪教時，還教給大家防范和抵制的方法。
學(xué)校為學(xué)生們設(shè)立的隔空翻書機(jī)
為了讓科學(xué)文明的種子植根于學(xué)生的心間，學(xué)校結(jié)合特色活動，鞏固和強(qiáng)化反邪教的教育成果。從宣傳邪教知識到舉辦專題講座，從開展主題班會到舉行漫畫比賽，從觀看教育光盤到撰寫心得體會，從校內(nèi)傳播擴(kuò)展到家庭普及，編寫反邪教教育詩歌，再通過學(xué)生將這些思想傳遞給身邊的家長和朋友，讓大家一起行動起來崇尚科學(xué)。豐富多彩的形式，舉鮮活生動的事例，讓全校師生從思想上確立了崇尚科學(xué)的觀念，在行為上自覺抵制了邪教的危害，凈化了校園這方沃土，營造社會和諧的良好氛圍。