每年高考來臨之際，李洪志都要組織弟子大肆編“高考神跡”，在法輪功媒體上炒作。截止6月5日，僅法輪功當(dāng)家媒體發(fā)布涉及高考的文章多達(dá)1785篇，網(wǎng)友駱志軍、岑卓嵩在《法輪功新騙術(shù)：包上大學(xué)》分析，法輪功的“高考神跡”包括念“法輪大法好”的包上大學(xué)；佩戴法輪功護(hù)身符的包上大學(xué)；不答“誹謗大法”考題的包上大學(xué)；父母參加法輪功的包上大學(xué)等，可見宣揚(yáng)“高考神跡”成為法輪功的群體性行為。
漫畫作者/ 卞增年
任何行為的背后，都有特定的原因，特別是群體性行為，目標(biāo)更加明確。法輪功十年如一日不遺余力地炒作“高考神跡”，他們究竟為什么？筆者具體分析如下：
首先，利用人們關(guān)注高考的心理，博取眼球。自1977年我國(guó)恢復(fù)高考制度以來，參加高考考上大學(xué)成為個(gè)人及其家庭改變命運(yùn)的重要方式，受到廣大人民群眾高度關(guān)注。凡是考上大學(xué)的，成為人們眼中的“天之驕子”，得到人們前所未有的尊重和期望。特別是近年來，“高考狀元”、“高考經(jīng)濟(jì)”、“高考產(chǎn)業(yè)”應(yīng)運(yùn)而生，高考不僅考生、考生家長(zhǎng)參與，普通社會(huì)成員也在參與。法輪功鼓吹“高考神跡”，無非是利用人們對(duì)高考的關(guān)注，為自己打廣告，通過這種方式自我宣傳，使更多的人了解法輪功。比如，他們把“高考神跡”制作成“真相資料”，教唆弟子四處散發(fā)，讓廣大群眾閱讀，其用心不難想象。如果有人輕信“高考神跡”，也去修煉法輪功，豈不正中法輪功下懷。
其次，利用人們渴望考中的心理，恐嚇民眾。法輪功自傳播以來，人們的質(zhì)疑聲、批評(píng)聲、舉報(bào)聲從來沒有斷過；法輪功被取締后，人們抵制的態(tài)度更加堅(jiān)定；隨著近年來李洪志老底被曝光，人們對(duì)法輪功說“不”的越來越多，這讓四處碰壁的法輪功十分害怕。另一方面，凡是參加高考的人，無不希望考中，以此實(shí)現(xiàn)內(nèi)心的夢(mèng)想，誰也不愿意節(jié)外生枝。法輪功利用人們渴望考中的心理，重點(diǎn)宣揚(yáng)不“誹謗大法”包上大學(xué)等“神跡”，逼迫人們減少抵制法輪功的行為。這讓一些不修煉法輪功的人，看到法輪功宣揚(yáng)的“高考神跡”，心理受到恐嚇，降低抵制法輪功的意愿。人們降低抵制法輪功的態(tài)度，法輪功從事非法活動(dòng)又要順得多，這是他們所期望的。
再次，利用人們貪婪好進(jìn)的心理，誘人入伙。臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，要想考得好成績(jī)，必須按照教學(xué)規(guī)律，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印的學(xué)習(xí)，從而積累豐富的基礎(chǔ)知識(shí)，才能在考場(chǎng)上運(yùn)用自如，充分發(fā)揮。但是，有一部分學(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)不努力，還希望考上好大學(xué)，他們這種貪婪好進(jìn)的心理很容易被法輪功利用，成它們誘人入伙的伎倆。比如，它們大肆宣揚(yáng)念“法輪大法”考上大學(xué)、宣揚(yáng)戴“護(hù)身符”考上大學(xué)等等“高考神跡”。有些學(xué)生為了考上大學(xué)，不惜修煉法輪功，結(jié)果大學(xué)沒考上，自己卻掉入邪教陷阱，“平時(shí)，幻想多于努力，我也常常想師尊會(huì)幫助我的。高考的成績(jī)出來后，我的成績(jī)很不理想，我真的很難受，心里開始怨恨命運(yùn)不好”（《黑龍江某地法輪大法小弟子修煉心得》）。
最后，利用人們?nèi)f事求全的心理，強(qiáng)化控制。雖然大學(xué)的門永遠(yuǎn)敞著，但每個(gè)人參加高考的機(jī)會(huì)并不多，因此人們特別珍惜每一次高考機(jī)會(huì)，無不希望做到十全十美，確實(shí)萬無一失。因此，那些法輪功家庭，他們一邊復(fù)習(xí)高考，一邊苦練法輪功，每天“發(fā)正念”，時(shí)刻念“法輪大法好”，把“護(hù)身符”戴了一個(gè)又一個(gè)，還找機(jī)會(huì)出去散發(fā)法輪功資料等等。請(qǐng)看實(shí)例，“二零零九年高考在即，當(dāng)周圍的同學(xué)為了學(xué)業(yè)忙的不可開交之時(shí)，她仍然不忘讀《轉(zhuǎn)法輪》，我經(jīng)常提醒她，督促她”（《不懼迫害我們?nèi)叶甲呷胄逕挕罚?；“高考臨近了，別的同學(xué)都復(fù)習(xí)文化課很晚才睡，而她放學(xué)后還是仍然堅(jiān)持學(xué)法到十二點(diǎn)?！保ā墩嬲龓Ш眯〉茏拥囊稽c(diǎn)體會(huì)》）看看他們的行為，這還像一個(gè)考大學(xué)的學(xué)生嗎？可見，法輪功通過宣揚(yáng)“高考神跡”的方式，把弟子的精神控制得牢牢的。
天下沒有免費(fèi)的午餐，也沒有無目標(biāo)的持續(xù)行為，法輪功大肆宣揚(yáng)“高考神跡”，或?yàn)榱俗晕倚麄?、或?yàn)榱烁淖児姂B(tài)度，或?yàn)榱苏T人入伙，或?yàn)榱丝刂频茏印?dāng)我們揭穿法輪功卑劣的企圖時(shí)，它們的陰謀還能得逞嗎？