又到今年高考時(shí)，學(xué)生全力以赴、家長(zhǎng)充分準(zhǔn)備、社會(huì)廣泛關(guān)注，畢竟高考不僅涉及學(xué)生前途、家長(zhǎng)心血，同時(shí)涉及社會(huì)發(fā)展。就在這期間，法輪功媒體又在開(kāi)足馬力，炒作所謂的“高考神跡”，請(qǐng)看——
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例一：“女兒深信大法，模擬成績(jī)五百七十五分，高考前在紙上寫(xiě)到‘法輪大法好，真善忍好’……成績(jī)下來(lái)后打的分?jǐn)?shù)基本上和她想的差不多，總成績(jī)?yōu)榱僖皇朔?，考上了她理想的大學(xué)?！保ā独煤脮r(shí)機(jī) 救度有緣人》）
例二：“高考完畢，她樂(lè)顛顛的跑來(lái)對(duì)我說(shuō)，這次高考可順了，出的題就是為她出的，會(huì)什么考什么……結(jié)果考了538分，輕松上了省重點(diǎn)。”（《真信與不信天壤之別》）
例三：“過(guò)了一段時(shí)間，她手里提著一袋水果分給我們，很高興的說(shuō)，她的女兒考上了外省醫(yī)科大學(xué)，是讀五年的，相信法輪大法好，真善忍好，真是有福報(bào)，她說(shuō)以后不再迫害法輪功了。”（《前后判若兩人》）
……
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。在學(xué)習(xí)的道路上，沒(méi)有任何捷徑可走，必須要付出足夠的汗水，積累豐富的知識(shí)，經(jīng)過(guò)競(jìng)爭(zhēng)性的考試，才能踏入大學(xué)的殿堂。任何抱僥幸心理，企圖找到“捷徑”，到頭來(lái)只會(huì)騙了自己。
法輪功鼓吹的“高考神跡”本身不值得一談，其中原因很簡(jiǎn)單，李洪志最高學(xué)歷是“高中”，他的女兒李美歌因早年跟著他傳播法輪功，也沒(méi)有考上大學(xué)，“高考神跡”何從談起？事實(shí)反而證實(shí)，正是因?yàn)榉ㄝ喒Φ牡⒄`，才是李美歌失去上大學(xué)的機(jī)會(huì)。
可見(jiàn)，所謂“高考神跡”是法輪功自己都不相信的鬼話。
“一個(gè)人如果極力宣揚(yáng)他自己都不相信的東西，那他就是做好了干任何壞事的準(zhǔn)備?！蓖旭R斯·潘恩如此形容騙子。在此，有必要扒開(kāi)法輪功“高考神跡”的畫(huà)皮，避免更多的高考學(xué)生上當(dāng)受騙，使法輪功的卑劣企圖得逞。
——真相：“高考神跡”是四無(wú)產(chǎn)品
所謂“四無(wú)產(chǎn)品”，是指沒(méi)有當(dāng)事人姓名、沒(méi)有高考時(shí)間、沒(méi)有具體地點(diǎn)，更無(wú)相關(guān)證據(jù)。盡管法輪功編了很多的“高考神跡”，但是按照“四無(wú)產(chǎn)品”去對(duì)照，個(gè)個(gè)莫不如此。
按照新聞宣傳原理，高考是人們關(guān)注的熱點(diǎn)，特別是那些平時(shí)成績(jī)不好，學(xué)習(xí)不認(rèn)真（主要精力學(xué)法輪功）突然考取了好成績(jī)，不僅同學(xué)、老師會(huì)刮目相看，新聞媒體更會(huì)緊追不放，挖掘背后真相。
如果真是這樣，法輪功應(yīng)當(dāng)據(jù)實(shí)宣傳，才能取得真正的效果，吸引更多人修煉法輪功。但是，這一切都無(wú)從查起，完全是法輪功在那兒自說(shuō)自話，并有意回避“當(dāng)事人、時(shí)間、地點(diǎn)、證據(jù)”等關(guān)鍵素材。
這說(shuō)明什么？法輪功宣揚(yáng)的“高考神跡”，從頭到尾是一個(gè)謊言。因?yàn)楹ε氯藗儾樽C，才把“關(guān)鍵素材”予以回避，背后是“司馬昭之心，路人皆知?！?/p>
——目的：引誘人們修煉法輪功
任何行為背后都有特定目的，特別是反的行為，背后目的更明確，針對(duì)性更強(qiáng)。法輪功鼓吹“高考神跡”目的相當(dāng)明確，一是引誘年輕人修煉法輪功，二是對(duì)法輪功弟子實(shí)施精神控制。
先說(shuō)第一目的，引誘年輕人修煉法輪功。李洪志傳播法輪功期間，無(wú)不希望更多的年輕加入，為法輪功培育“后備力量”，因此他高調(diào)鼓吹“一切都安排好了，還要教育有什么用？”意思是只要年輕人修煉法輪功，他就會(huì)安排弟子“考大學(xué)”，這也成為法輪功鼓吹“高考神跡”的邪教思維?！拔倚薮蠓?，肯定能考上大學(xué)！”某弟子在《我的部分修煉經(jīng)歷》則是這種目的最直觀的反映。
再說(shuō)第二個(gè)目的，對(duì)信徒實(shí)施精神控制。李洪志長(zhǎng)期以來(lái)，要求弟子從事“講真相”、“勸三退”、“反迫害”等所謂的“助師正法”，這需要弟子花費(fèi)很多時(shí)間。同時(shí)，中國(guó)式的高考，往往是全家人集中行動(dòng)，父母花的精力和學(xué)生一樣多。如果弟子都去照顧孩子考大學(xué)，誰(shuí)還會(huì)去“助師正法”？法輪功鼓吹“高考神跡”，是希望孩子的父母不要去管孩子，而是去“助師正法”，幫助李洪志下力賣(mài)命！
法輪功看中鼓吹“高考神跡”的好處，因此每年高考期間，都要集中力量炒作“高考神跡”。盡管這是一戳就破的謊言，但法輪功這樣看的，如果百分之九十九的人不信，他們并不失去什么；如果有百分之一的人相信，他們就賺了。
——危害：傷害學(xué)生、家庭和社會(huì)
任何謠言，只要有人相信，就會(huì)有受害者。法輪功鼓吹“高考神跡”，首先傷害的是那些高考學(xué)生，其實(shí)是他們的家庭，再者是整個(gè)社會(huì)。
原四川省廣安市弟子唐世海，2015年6月4日撰寫(xiě)《法輪功毀了我的大學(xué)夢(mèng)》一文，講述他在高考期間自認(rèn)為掌握李洪志的高考秘訣，在高考的最后沖刺階段，放棄了學(xué)習(xí)，全身心地投入到“練功”之中。高考時(shí)念著口訣進(jìn)入考場(chǎng)，結(jié)果還是交了白卷。
原陜西省合陽(yáng)縣法輪功弟子王敏，高考期間“每天早上6點(diǎn)至9點(diǎn)練功，10點(diǎn)至14點(diǎn)背誦書(shū)籍，15點(diǎn)至19點(diǎn)抄寫(xiě)書(shū)籍，20點(diǎn)至24點(diǎn)練功?！辈粌H沒(méi)有考大學(xué)，還差點(diǎn)把父母氣個(gè)半死。（《法輪功毀了我的大學(xué)夢(mèng)》）
學(xué)生考不上大學(xué)，對(duì)整個(gè)社會(huì)有影響，這是客觀事實(shí)。同時(shí)，法輪功教唆一些有文化的弟子，或編寫(xiě)造謠文章，或從事高科技犯罪等等，對(duì)社會(huì)進(jìn)行傷害，這同樣是客觀事實(shí)。所以說(shuō)，法輪功鼓吹“高考神跡”，最后受傷害的是整個(gè)社會(huì)。
父母關(guān)愛(ài)孩子，社會(huì)之于青年，無(wú)不希望他們步入正途。這里，筆者想起柳青的一句名言，“人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候?！卑情_(kāi)法輪功“高考神跡”的畫(huà)皮，就是避免人們特別是年輕學(xué)子上他們的當(dāng)。