又到一年高考時(shí)，法輪功的“高考神跡”再一次成為網(wǎng)友吐槽的對象。我也想湊湊熱鬧，說說李洪志的“大學(xué)情結(jié)”。啥是“情結(jié)”？“情結(jié)”是郁結(jié)于心的情意，按照心理學(xué)的說法，情結(jié)指的是一群重要的無意識組合，或是一種藏在一個(gè)人神秘的心理狀態(tài)中的強(qiáng)烈而無意識的沖動。李洪志因?yàn)闆]上過大學(xué)，心底深藏著一種揮之不去的“大學(xué)情結(jié)”。
李洪志承認(rèn)沒上過大學(xué)，卻編造“大?！睂W(xué)歷
在1996年的《悉尼法會講法》）中，李洪志對弟子說：“有的人說我這本書中涉及的科學(xué)知識面很廣！老師是不是有很多知識啊，上了很多大學(xué)呀？我沒有。為什么呢？我和大家的差異就是我的腦子是全部打開的，而你們不是?！边@段的核心是吹噓自己知識面廣，歸因于“腦子全部打開”（所謂“人的大腦只開發(fā)利用了10%”本身就是流言，此處不論），無意中承認(rèn)了自己沒上過大學(xué)。
可是，李洪志在1992年親筆填寫的一份申請登記表的“文化程度”一欄中卻謊稱自己是“大專”學(xué)歷（見下圖）。究其深因，顯然是覺得沒有個(gè)大學(xué)（包括大專和大本）學(xué)歷“拿不出手”。1992年自稱是文化程度是“大?！?，1996年卻說沒有上過大學(xué)。孰真孰假一看便知。李洪志連做夢也想成為一名大學(xué)生，然而也只能是做做夢而已。亟盼而不得，“大學(xué)情結(jié)”豈能不深？
李洪志在親筆填寫的表格中謊稱“大?！睂W(xué)歷
李洪志上不了大學(xué)，卻聲稱是主動選擇“不讀大學(xué)”
在2000年6月28日的《隨意所用》中，李洪志說：“我高中畢業(yè)，不讀大學(xué)的目地，就是不能在思想中形成各種概念、定理、定義、定律、人的理論及各種規(guī)范了的東西。講法時(shí)宇宙大法絕不能摻進(jìn)這些人的東西，使法被人的觀念所干擾?！闭堊⒁狻安蛔x大學(xué)的目地”這7個(gè)字，且不說“目地”錯得離譜（“的”是箭靶的中心，如“有的放矢”，是射箭的目標(biāo)），就說說它的言下之意：我李洪志如果想讀大學(xué)絕對是小菜一碟，但是沒有選擇讀大學(xué)，是因?yàn)榕率芸茖W(xué)知識的束縛和常人觀念的干擾。真有意思，一方面編造“大專”學(xué)歷來抬高自己，一方面又胡謅大學(xué)教育有礙“宇宙大法”的純潔。
李洪志所說的“不讀大學(xué)的目地”根本不堪一駁。筆者手邊有一份李洪志函授高中畢業(yè)證書的掃描件（此略），填發(fā)日期為1986年3月15日。其時(shí)李洪志為34周歲。而李洪志在《小傳》聲稱自己“8歲修煉圓滿”，這就是說，李洪志在圓滿成佛后26年時(shí)取得了函授高中文憑，或者說，李洪志接受過“小學(xué)→初中→高中”這一完整的基礎(chǔ)教育（函授高中有多少“水分”姑置不論）。試問，難道高中階段的學(xué)習(xí)就沒有接觸“各種概念、定理、定義、定律、人的理論及各種規(guī)范了的東西”嗎？李洪志為什么就不能與“這些人的東西” 徹底斷絕關(guān)系呢？
李洪志的函授高中畢業(yè)證書
李洪志在“上大學(xué)”問題上持雙重標(biāo)準(zhǔn)，自相矛盾
在1999年《新西蘭法會講法》中，李洪志教誨弟子說：“學(xué)習(xí)是學(xué)生應(yīng)該做好的。……只要去好好學(xué)習(xí)，完成本職應(yīng)該做的，他必然就能夠考上好的學(xué)校，考上大學(xué)?！薄耙粋€(gè)學(xué)生的本職就是學(xué)習(xí)，你就要學(xué)習(xí)好，你自然就有好成績，自然就能上大學(xué)?！痹?004年《華盛頓DC國際法會講法》中，李洪志表示了對高學(xué)歷弟子的欣賞：“有很多弟子有很高的學(xué)歷，國外弟子高學(xué)歷的人占絕大多數(shù)?！瓕懙亩际墙茏鳌胶芨摺！痹凇?007年紐約法會講法》中，有弟子問參加巡回演出的飛天藝術(shù)學(xué)校的學(xué)生“是否還需要完成中學(xué)和大學(xué)學(xué)業(yè)”，要的回答是：“飛天藝術(shù)學(xué)校是專業(yè)學(xué)院，要培養(yǎng)一流的人才，當(dāng)然是有文化課的，而且文化課方面還要參加美國高中的統(tǒng)考，所以在文化課上也不會落下?！?/p>
這就怪了，如果對常人說這些話也就算了，因?yàn)椤拜喅Ｓ袆e”嘛?？衫罱讨鲄s鼓勵弟子好好學(xué)習(xí)，爭取“考上好的學(xué)校，考上大學(xué)”，連傳播“法輪文化”飛天藝校生，也要求他們學(xué)好文化課，認(rèn)為這是一流人才的必要條件。且問李主佛：這時(shí)候你為什么不怕你的弟子被“人的東西”污染得不純潔了呢？當(dāng)然，通過這些“佛語”，我們能夠窺見李洪志內(nèi)心深處是向往高學(xué)歷的，難怪其“大學(xué)情結(jié)”揮之不去呢。
李洪志的“大學(xué)情結(jié)”折射出了什么？
第一，李洪志學(xué)習(xí)低能又不敢直面，導(dǎo)致十分自卑
我們都知道，學(xué)歷能夠大致反映一個(gè)人的水平和能力，但二者之間并不能劃等號。因此，高學(xué)歷者不應(yīng)該看不起低學(xué)歷者，低學(xué)歷也用不著自卑。李洪志卻不這么認(rèn)為。在老熟人眼中，李洪志是個(gè)學(xué)習(xí)上的低能兒，語法不通，錯別字連篇，考試成績老是倒數(shù)，后來在“經(jīng)文”中常識性錯誤俯拾皆是。李洪志不敢直面這個(gè)事實(shí)，不能正確對待，十分自卑。自卑的反彈性表現(xiàn)就是自吹，什么不行吹什么。
第二，李洪志特別虛榮，吃不到葡萄說葡萄酸
李洪志是個(gè)十分自負(fù)的家伙，死要面子，喜歡在弟子面前賣弄聰明，炫耀淵博。可他一生沒能讀大學(xué)，于是耿耿于懷，百般辯白，以維護(hù)那點(diǎn)可憐的虛榮。想讀上大學(xué)卻上不成，于是就說大學(xué)不行，上大學(xué)會干擾觀念，束縛手腳，有礙大法，就說上大學(xué)的人腦子不能全部打開，不上大學(xué)才能全部打開。這是典型的“吃不到葡萄說葡萄酸”。
第三，李洪志為了掩羞遮短，不惜造假欺世
一個(gè)聲稱無所不知、無所不曉的“宇宙主佛”，嚴(yán)格地說只有初中學(xué)歷，可這太寒傖了。怎么辦？編唄。這就有了上面所說的“表格中的大專學(xué)歷”。不是說“真善忍”么，編造假學(xué)歷，“真”字何在？擾亂學(xué)歷管理秩序，“善”又何在