劉艷輝（以下簡(jiǎn)稱劉姐），女，35歲，樂山井研縣人，平時(shí)靠擺小攤掙錢，非常勤勞樸實(shí)。其老公是一名教師，家中還有老母親和兒子。因其兒子從小患皮膚過敏癥，夫妻倆四處求醫(yī)未果，長(zhǎng)年累月下來，家中的積蓄也所剩無(wú)幾。就在家庭經(jīng)濟(jì)最為困難時(shí)，劉姐接觸了法輪功，被其所宣揚(yáng)的“一人練功，全家受益”、“消業(yè)說”、“治病說”等理論深深吸引，從此一心撲在練功學(xué)法上而愈陷愈深。剛到幫教中心時(shí)，神情焦慮，情緒抵觸。她一直堅(jiān)信法輪功是宇宙大法，自己習(xí)練沒有任何錯(cuò)誤。后來筆者與其深入交流，得知由于其老公平時(shí)在學(xué)校，只有周末才回家，老母親年歲已高，兒子也還不懂事。因此，家人對(duì)其接觸法輪功的整個(gè)過程很模糊。等后來發(fā)現(xiàn)，都極力反對(duì)，并勸說其放棄。但此時(shí)劉姐的思維已被法輪功占據(jù)，無(wú)論家人怎么勸說都無(wú)動(dòng)于衷。
第一步：真誠(chéng)交流，消除對(duì)峙
對(duì)峙是指幫教過程中法輪功人員與幫教者之間由于存在著態(tài)度、思想及行為方面的一系列矛盾，而采取消極、不作為甚至過激的行為方式與幫教者形成的直接對(duì)抗。不管法輪功人員以何種方式進(jìn)行對(duì)峙，其潛意識(shí)中都攜帶著一種故意性傾向。此時(shí)，幫教者切不可急躁、發(fā)怒，而要時(shí)刻保持理性與真誠(chéng)，與法輪功人員反復(fù)溝通交流，構(gòu)建良好的幫教關(guān)系。溝通交流最好從法輪功人員最感興趣、最關(guān)心的話題入手，以便更快打開溝通“通道”，消除對(duì)峙，實(shí)現(xiàn)高級(jí)共情。劉姐剛來幫教中心時(shí)，表情冷漠，寡言少語(yǔ)。對(duì)此，我從其丈夫處得知她平時(shí)最疼孩子，于是我首先將話題放在其兒子身上，剛開始她還有所戒備，后見我態(tài)度誠(chéng)懇，且所談內(nèi)容都是圍繞如何治療皮膚過敏、如何與孩子溝通等話題，并沒有絲毫害心。劉姐逐漸敞開心扉，從和丈夫一起如何打拼到目前整個(gè)家庭經(jīng)濟(jì)狀況；從接觸法輪功到練功學(xué)法的心路歷程等，都非常詳細(xì)和生動(dòng)。在此過程中，我還輔之一系列積極、溫暖的肢體行為，譬如泡茶、拿靠墊等，這都無(wú)形中增強(qiáng)了劉姐對(duì)我的信任，對(duì)峙情緒明顯減弱。同時(shí)，我注意到每當(dāng)劉姐提及練功學(xué)法時(shí)，眼神與話語(yǔ)間都不時(shí)流露出對(duì)家人深深的愧疚與自責(zé)。這說明她內(nèi)心并不是不關(guān)愛家人，只是平時(shí)將這種愛隱藏起來，不在外人面前表露出來，這也給下一步的幫教提供了積極信號(hào)。
第二步：價(jià)值判斷，思想破殼
通過前期的溝通交流，我發(fā)現(xiàn)劉姐思想上存在兩個(gè)薄弱點(diǎn)，一是在放下“名利情”上；二是在堅(jiān)信“一人練功，全家受益”上。我以此為突破口，分別進(jìn)行價(jià)值判斷，與其進(jìn)行有針對(duì)的爭(zhēng)辯，逐步引導(dǎo)其思想破殼。劉姐一直堅(jiān)信只有放下“名利情”，才是真正的修煉人。對(duì)此，我首先進(jìn)行價(jià)值判斷。
我說：“劉姐，我尊重你的想法，但你不可能真正做到放下“名利情””，并立即反問：“你認(rèn)為自己做到了嗎？”。
劉姐沉默片刻說：“還沒完全做到”。
我說：“劉姐，不是你還沒有做到，是你根本就做不到”。
劉姐神色慌張，說：“你胡說，我現(xiàn)在正在上層次的過程中，以后會(huì)做到的”。
我說：“你曾說老公上班很累，所以每次搞家務(wù)你都不需要他幫忙。我知道你是想讓他多休息，這說明你還深愛著你的丈夫，難道這就是你所謂的放下了‘情’嗎？”。
劉姐說：“他是我的丈夫，我對(duì)他好理所應(yīng)當(dāng)”，說完眼睛斜視一旁。
我說：“你說的很對(duì)，這也是你作為妻子應(yīng)盡的家庭義務(wù)，這說明你并沒有真正放下“情”，你還是常人”。
劉姐低頭不語(yǔ)，神情焦慮。
又譬如，劉姐一直堅(jiān)信練功后，全家人會(huì)受益。
我說：“劉姐，我承認(rèn)練功會(huì)對(duì)身體有一定好處，但這絕不是法輪功的功勞。通過其它科學(xué)的鍛煉也同樣可以做到，而且你的家人并沒有因?yàn)槟泸\(chéng)練功而受益，不然你的孩子怎么會(huì)患皮膚過敏，即使患了也應(yīng)你練功而好了。你的丈夫又怎么會(huì)得頸椎病。對(duì)此，你是怎么看的呢？”。
劉姐說：“曾經(jīng)我也想過，但沒結(jié)果，有時(shí)也很矛盾”。
我說：“我是你也會(huì)矛盾的，畢竟是自己的丈夫和孩子，那你矛盾后有沒有結(jié)果呢？”，劉姐低頭沉默……
后來，我又在網(wǎng)上查閱了皮膚過敏和頸椎病的相關(guān)資料給劉姐介紹。同時(shí)，還播放汶川地震、雅安廬山地震等抗震救災(zāi)紀(jì)錄片，讓其更深切體會(huì)人間大愛。通過一段時(shí)間的集中突破，劉姐開始痛苦掙扎與糾結(jié)，思想逐步破殼，主動(dòng)找到我，表示愿意嘗試。
第三步：引導(dǎo)反思，解開死結(jié)
此階段主要任務(wù)是引導(dǎo)劉姐深入思考其內(nèi)心還存在的突出矛盾，徹底認(rèn)清問題的本質(zhì)，真正解開思想死結(jié)，以防出現(xiàn)破殼后思想反復(fù)。通過前期合理有序的引導(dǎo)，劉姐思想已逐步破殼，但其內(nèi)心還有一些死結(jié)沒有打開。對(duì)此，我選擇冷卻處理，引導(dǎo)其反思。首先，給予一定的心理暗示。我直接對(duì)劉姐前期的表現(xiàn)進(jìn)行贊賞和肯定，并告之接下來將給其留足獨(dú)立思考的空間。同時(shí)，明確告之在反思過程中應(yīng)注意的事項(xiàng)，即從以前既定的思維框架中跳出來，站在母親、丈夫等社會(huì)人的角度，對(duì)自己練功學(xué)法歷程進(jìn)行反思。其次，進(jìn)行積極有效的鼓勵(lì)和引導(dǎo)。在劉姐反思的過程中，我適時(shí)鼓勵(lì)引導(dǎo)，增強(qiáng)其化解思想癥結(jié)的信心。同時(shí)，定期告之其家庭成員相關(guān)情況（譬如身體、工作情況等），以此減輕其思想負(fù)擔(dān)，消除思想顧慮。最后，設(shè)置一定條件。這里我主要采用布置家庭作業(yè)的形式，要求劉姐定期將反思的感受寫下來交給我，以便第一時(shí)間了解掌握其反思過程中的心靈痛苦與思想變化，并及時(shí)跟進(jìn)，加強(qiáng)引導(dǎo)，防止其在此過程中，思維進(jìn)入“死巷”而引發(fā)一系列后續(xù)反應(yīng)。通過一周多的冷卻處理與有效引導(dǎo)，劉姐思想上的很多死結(jié)被解開，精神狀態(tài)明顯好轉(zhuǎn)。她自己也坦言：“感覺輕松多了，也想明白了”。
第四步：徹底醒悟，回歸理性
如上所述，劉姐經(jīng)過前三個(gè)步驟的幫教，已基本認(rèn)清李洪志及法輪功的邪惡本質(zhì)，但還未能充分認(rèn)識(shí)自我，實(shí)現(xiàn)從理想自我到現(xiàn)實(shí)自我的角色轉(zhuǎn)換。要徹底切斷其依賴法輪功的最后精神紐帶，必須引導(dǎo)其從以前的理想自我（即修煉人）轉(zhuǎn)變到現(xiàn)實(shí)自我中來。對(duì)此，我根據(jù)劉姐的實(shí)際情況，采取親情感化和角色扮演有機(jī)結(jié)合，促使其與法輪功徹底決裂，思維回歸理性。首先，我聯(lián)系了劉姐的老公和兒子，定期到幫教中心來陪她，對(duì)其進(jìn)行親情感化，讓其時(shí)刻感受到家人的溫暖與愛。同時(shí)，也讓其深切體會(huì)作為一個(gè)社會(huì)人應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任與履行的義務(wù)，還原真實(shí)自我。其次，精心組織開展一些小活動(dòng)，讓劉姐在其中扮演一定的角色，譬如組織者、醫(yī)生等，通過角色扮演引導(dǎo)其站在不同社會(huì)人的角度進(jìn)行思維與行事，促使其從中認(rèn)識(shí)自我。最終，經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉，劉姐主動(dòng)找到我，態(tài)度非常堅(jiān)決地要與法輪功徹底決裂，并保證以后不再接觸和習(xí)練，回家后做一個(gè)好妻子、好女兒、好母親，好好彌補(bǔ)以前因誤入歧途而給家人造成的傷害。如今，劉姐一家人又在鎮(zhèn)上開起了小賣部，日子過得紅紅火火、其樂融融。